<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Scientifique &#8211; Thélème</title>
	<atom:link href="/category/scientifique/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>/</link>
	<description>Speak French or die !</description>
	<lastBuildDate>Thu, 16 Apr 2020 16:34:06 +0000</lastBuildDate>
	<language>fr-FR</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=5.4</generator>
	<item>
		<title>Violence et conflits</title>
		<link>/2010/12/21/violence-et-conflits/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Gilles]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 21 Dec 2010 15:58:10 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scientifique]]></category>
		<guid isPermaLink="false">/?p=962</guid>

					<description><![CDATA[Afin de terminer 2010 en beauté, voici un nouvel ensemble d&#8217;articles ayant influencés divers aspects des mécaniques de jeu de Thélème. &#8212; Information importante : le 15 avril 2020, après 11 années de fonctionnement, le service gratuit de Thélème a été interrompu suite à l&#8217;arrêt de Flash sur les navigateurs les plus répandus. Les dernières [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Afin de terminer 2010 en beauté, voici un nouvel ensemble d&rsquo;articles ayant influencés divers aspects des mécaniques de jeu de <strong>Thélème</strong>.</p>
<p><span id="more-962"></span></p>
<p><span style="color: #ff0000;">&#8212;</span></p>
<p><span style="color: #ff0000;"><strong>Information importante :</strong> le 15 avril 2020, après 11 années de fonctionnement, le service gratuit de Thélème a été interrompu suite à l&rsquo;arrêt de Flash sur les navigateurs les plus répandus.</span></p>
<p><span style="color: #ff0000;">Les dernières actualités de la société éditrice de Thélème restent accessibles sur le site web <a style="color: #ff0000;" href="https://www.almedia.fr/">www.almedia.fr</a></span></p>
<p><span style="color: #ff0000;">Merci d&rsquo;avoir été avec nous durant toutes ces années.</span></p>
<p><span style="color: #ff0000;">&#8212;</span></p>
<p>Pour la dernière fournée d&rsquo;articles pour cette année, nous avons choisi un thème qui transparaît principalement dans les <strong>combats que vous pouvez expérimenter</strong> avec d&rsquo;autres joueurs dans Thélème, il s&rsquo;agit de la <strong>violence dans les jeux vidéo</strong> et comment <strong>celle-ci peut être perçue</strong>. Rendez-vous en 2011 pour d&rsquo;autres sujets !</p>
<p>&#8211; <strong>Les Players Killers : formes et significations</strong>, Michel Nachez et Patrick Schmoll (2002)</p>
<p><a href="/wp-content/uploads/scient-schmollp-2002-playerkillers.pdf" target="_blank" rel="noopener noreferrer">» Lire l&rsquo;article au format pdf</a></p>
<p>&#8211; <strong>Les jeux vidéo violents : un espace de médiation</strong>, Patrick Schmoll (2003)</p>
<p><a href="/wp-content/uploads/scient-schmollp-2003-mediationjeuxvideo.pdf" target="_blank" rel="noopener noreferrer">» Lire l&rsquo;article au format pdf</a></p>
<p>&#8211; <strong>Violence et sociabilité dans les jeux vidéo en ligne</strong>, Michel Nachez et Patrick Schmoll (2003)</p>
<p><a href="/wp-content/uploads/scient-schmollp-2003-violencejeuxvideo.pdf" target="_blank" rel="noopener noreferrer">» Lire l&rsquo;article au format pdf</a></p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Communauté et mondes persistants</title>
		<link>/2010/11/26/communaute-et-mondes-persistants/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Gilles]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 26 Nov 2010 16:33:35 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scientifique]]></category>
		<guid isPermaLink="false">/?p=946</guid>

					<description><![CDATA[Voici la seconde partie des publications tournant autour des thèmes qui ont inspirés Thélème. Comme pour la dernière fois, ces articles couvrent des sujets qui ont façonnés une facette importante de l&#8217;univers de Thélème : cette fois-ci il s&#8217;agit de l&#8217;aspect massivement multi-joueurs du titre qui est à l&#8217;honneur, avec un thème commun d&#8217;articles autour [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Voici la seconde partie des publications tournant autour des thèmes qui ont inspirés <strong>Thélème</strong>.</p>
<p><span id="more-946"></span>Comme pour la dernière fois, ces articles couvrent des sujets qui ont façonnés une facette importante de l&rsquo;univers de <strong>Thélème</strong> : cette fois-ci il s&rsquo;agit de l&rsquo;aspect massivement multi-joueurs du titre qui est à l&rsquo;honneur, avec un thème commun d&rsquo;articles autour de l&rsquo;idée de <strong>communautés de joueurs</strong> et de la notion de <strong>mondes persistants</strong>. Comme d&rsquo;habitude, bonne lecture !</p>
<p>&#8211; <strong>Communautés de joueurs et « mondes persistants »</strong>, Patrick Schmoll (2008)</p>
<p><a href="/wp-content/uploads/scient-schmollp-2008-mondespersistants.pdf" target="_blank" rel="noopener noreferrer">»  Lire l&rsquo;article au format pdf</a></p>
<p>&#8211; <strong>Jeux sans fin et société ludique</strong>, Patrick Schmoll (2010)</p>
<p><a href="/wp-content/uploads/scient-schmollp-2010-jeuxsansfin.pdf" target="_blank" rel="noopener noreferrer">»  Lire l&rsquo;article au format pdf</a></p>
<p>Et enfin, en bonus et en allemand pour les plus courageux :</p>
<p>&#8211; <strong>Gewalt und Geselligkeit in Online-Videospielen</strong>, Michel Nachez et Patrick Schmoll (2002)</p>
<p><a href="/wp-content/uploads/scient-schmollp-2002-onlinevideospielen.pdf" target="_blank" rel="noopener noreferrer">» Lire l&rsquo;article au format pdf</a></p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Quêtes et didactique</title>
		<link>/2010/09/07/quetes-et-didactique/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Gilles]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 07 Sep 2010 16:02:54 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scientifique]]></category>
		<guid isPermaLink="false">/?p=903</guid>

					<description><![CDATA[Au début de son développement, Thélème a été la rencontre de différents domaines pourtant très différents, à savoir les jeux vidéo, la didactique des langues étrangères, mais aussi l&#8217;étude des conflits sociaux et la perception des mondes persistants. Au travers de cette nouvelle rubrique scientifique, nous allons vous présenter des articles sur les domaines parfois [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Au début de son développement, <strong>Thélème</strong> a été la rencontre de différents domaines pourtant très différents, à savoir les jeux vidéo, la didactique des langues étrangères, mais aussi l&rsquo;étude des conflits sociaux et la perception des mondes persistants.</p>
<p><span id="more-903"></span>Au travers de cette nouvelle rubrique scientifique, nous allons vous présenter des articles sur les domaines parfois pas directement liés qui ont influencés le développement de <strong>Thélème</strong>. Le thème que nous avons choisi pour ce premier article est sûrement le plus mis en avant : il s&rsquo;agit de la <strong>didactique </strong>et de son intégration dans les <strong>jeux vidéo et les sites web</strong>. Bonne lecture !</p>
<p>&#8211; <strong>L’imaginaire de la Quête dans les espaces ludiques en ligne : retombées didactiques</strong>,&nbsp; Patrick Schmoll (avril 2002)</p>
<p><a href="/wp-content/uploads/scient-schmollp-2002-queteetdidactique.pdf" target="_blank" rel="noopener noreferrer">» Lire l&rsquo;article au format pdf</a></p>
<p>&#8211; <strong>Le lecteur modèle des concepteurs de sites Internet pédagogiques</strong>, Laurence Schmoll (2006)</p>
<p><a href="/wp-content/uploads/scient-schmolll-2006-lecteursitespedag.pdf" target="_blank" rel="noopener noreferrer">» Lire l&rsquo;article au format pdf</a></p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
